Competencia Digital.

Hola, muy buenas. La siguiente reflexión que voy hacer va a tratar sobre el vídeo que podemos contemplar pinchando aquí. En este vídeo, podemos ver una explicación sobre cómo entender la competencia digital, realizada por Jordi Adell.

En mi opinión, la explicación que hace Jordi en este vídeo me parece muy acertada y de gran interés, puesto que deja todo muy claro y describe bien cada parte.

La competencia digital, como él muy bien dice, es una de las ocho competencias básicas que aparecen  como obligatorias en el currículo. Me parece muy adecuada la división que hace sobre esta competencia digital, es decir, como la segmenta y comenta cada una de sus partes. Por lo que yo me voy a centrar también en estas partes que él describe.

Comenzado con la competencia Informacional, ésta es una competencia que me parece que los niños deben de desarrollar y de tener esa capacidad de ser críticos, selectivos y capaces de hacer sus propios trabajos teniendo los medios adecuados a su disposición a la hora de ponerse a desarrollar sus trabajos por lo que me parece importante desarrollarla.

La competencia Tecnológica, que se refiere al uso de las tecnologías, es muy importante que el niño llegue a utilizar todos los aparatos tecnológico que tiene a su alrededor, por eso veo adecuado que el niño trabaje, utilize e incluso experimente con estos aparatos ya que están continuamente conviviendo con ellos. Siendo la mejor forma de aprender de ellos no leyéndose las instrucciones sino "trasteando" con ellos, es decir, equivocandose y volviendo a comenzar. Aunque debemos de utilizar estas tecnologías con cabeza, es decir, utilizarlas en los momentos adecuados y teniendo claro lo que se quiere trabajar con ellas.

Las alfabetizaciones múltiples, es importante ya que estamos inmersos en la sociedad de la información, y necesitamos comunicarnos pero no sólo mediante el lenguaje escrito y oral, sino por muy diversos lenguajes que se encuentran en nuestro alrededor, por lo que la escuela debería también de llegar a educar para los diferentes lenguajes que nos rodean.
La competencia cognitiva genérica que se debe desarrollar y adquirir, la veo de las más importantes ya que debemos de saber ser críticos y selecionar bien la información que queremos, porque en realidad ahora tenemos información que nos llega por todos lados pero en realidad no sabemos muy bien como transformar esa información en conocimientos. Ya no sucede como antes que la información estaba en un libro y era eso y punto, ahora tenemos millones de fuentes para adquirir información y plantearnos si esa es la información que nos interesa o no, y por ese motivo debemos de desarrollar esa capacidad que nos permita ser críticos a la hora de decidirnos por una u otra información.
Y la ultima que el nombra como ciudadania digital, con ésta se refiere a que hay que educar y formar a estos niños para que lleguen a tener una educación en la ciudadania y llegar a ser ciudadano critico,  y con unos modales y capacidades para comportarnos adecuadamente tanto en la realidad como en las redes virtuales. Estas redes nos sitúan en lugares que debemos de saber comportarnos, al igual que debemos de saber comportarnos en la realidad. Me parece muy bien el que aparezcan unos límites, es decir unas zonas en las que los niños no les permitan entrar, puesto que niños exploran y ellos no saben lo grave que pueden llegar a ser introducirse en algunas redes, sin tener una vigilancia por parte de algunas personas adultas.
Los padres deberían de interesarse por lo que los niños hacen cuando se ponen a trabajar con los ordenadores y se meten en las redes.
Esta competencia no solo se desarrolla en los colegios, sino que se desarrolla mucho mas en las casas que en los colegios. Y los padres deben de llevar un control o tener mas información sobre lo que sus hijos hacen en el ordenador y para qué lo utilizan.
En la educación, se debe de utilizar una estrategia o metodología adecuada para que se consiga todo aquello que se pretende que adquieran y modificar todo lo que ahora parece no funcionar, ya que, debemos de preparar a los niños para el futuro.
Y como conclusión, decir, que los medios de los colegios deben de ser los adecuados para que se pueda desarrollar esa competencia digital que tan importante se ve en todos los colegios y que tan importante es para desarrollar al ciudadano digital, porque sin esos medios o tecnologias adecuadas por mucho que se pretenda desarrollar nunca se llegará a conseguir. Pues ésto es muy complicado incluso teniendo los medios a nuestra disposición.

Y para finalizar, os dejo pinchando aquí el enlace de un vídeo en el cual se habla sobre la Competencia Digital y me parece un buen resumen y la importancia de esta competencia para la educación.

Mayka

¿Un cambio educativo?

Hola, muy buenas. Mi siguiente comentario, tratará sobre los dos fragmentos de vídeo, en los cuales, podemos ver una entrevista. Ésta es muy interesante y merece la pena escuchar la opinión de Roger F. Schank que es especialista en Ciencias del Aprendizaje. Estos vídeos, lo podéis ver pinchando aquí. E incluso podemos ver la continuación de mas vídeos que siguen a estos dos hasta completar un total de siete vídeos que es el total de la entrevista en esta página de youtube. Aunque yo me centraré en los dos que mencioné al principio y en los cuales puse el enlace.

En mi opinión, yo estoy de acuerdo con la idea de que en lugar de enseñar como se hace desde siempre  se debería de cambiar y hacer practicar aquellos que luego se va hacer para adquirir de una forma mas adecuada los conocimientos.

Pero también puedo reconocer, que esto se dice de una forma rápida viéndolo como una cosa sencilla, pero luego no es tan fácil llevarlo a la práctica.

Estoy de acuerdo en que hay que adaptar la educación a la sociedad ya que los alumnos se han de preparan para ella, pero aparte de que se necesitan los medios adecuados hay que ir adaptando esos medios con cuidado. Pues entrar las nuevas tecnologías en el colegio sin una preparación previa, seria un desastre.

Aun continuamos con la metodología, de que un profesor se pone delante de muchos alumnos e intenta que todos aprendan las mismas cosas al mismo tiempo, sin tener en cuenta las experiencias de cada alumno. Pues es muy difícil llevar a cabo está metodología, ya que seria complicado el que los alumnos conocieran como se hacen las cosas y estar todo el día de excursiones fuera del colegio, para que los niños adquieran los conocimientos a través de la experiencia.

Aunque también debemos de tener en cuenta que mediante la experiencia es muy difícil controlar lo que se aprende.

El aprendizaje basado en las practicas y las vivencias es importante, pues se puede decir, que lo que sabemos es porque lo hemos hecho una y otra vez y a base de esta experiencia lo hemos adquirido.

Aunque se habla de mucho cambio al final, la memoria es importante y la respuesta lo esencial, siendo los exámenes la mejor prueba para demostrar los conocimientos adquiridos, porque no se puede demostrar de otra forma que los alumnos han adquirido esos conocimientos de forma individual.

Con todo esto de los ordenadores están cambiando muchas cosas. A la acumulación de conocimientos ya no se le da tanta importancia. No interesa que los niños tengan tantos aprendizajes sino a que ellos sepan hacer las preguntas adecuadas para así llegar a la respuesta.

También debo reconocer, que la metodología que se utiliza hasta ahora tampoco se puede decir que haya sido tan mala. Pues podemos ver como nos hemos adaptado a la sociedad al igual que tanta y tanta gente que hay estudiando y en los que han llegado a buenos puestos de trabajo. La mayoría somos personas críticas o intentamos serlo y disponemos de unos conocimientos que son de gran utilidad. Pero si, debo reconocer que se debería de hacer un cambio por la nueva sociedad de la información en la que nos encontramos, y por los nuevas tecnologías que ahora se pueden disfrutar en las clases. Sin olvidar también, todas las cosas que ahora se conocen sobre el aprendizaje y la forma de adquirir los conocimientos.

Como conclusión, decir que, instalar las nuevas tecnologías en la clase esta muy bien, y la formación correcta del profesorado en los nuevos cambios también es importante, pero debemos de ir modificando la metodología para que se adecue y de respuestas a las necesidades. Por lo que es necesario aprovechar esta nueva técnica de trabajo, siempre que sea posible.

Os dejo unos vídeos, que serian interesantes de contemplar.
El primero, lo podéis ver pinchando aquí, es un vídeo que lo pongo, aunque ya lo hemos visto en clase, pero me gustó mucho y se demuestra de una forma sencilla, que por mucha tecnología que haya si no cambia la metodología no hacemos nada y deberíamos de cambiar esa metodología porque, es el único modo que tenemos para aprovechar esa tecnología que se nos ofrece.
Y en el segundo vídeo, que lo podéis observar pinchando aquí, es una reflexión para el docente sobre el cambio que se está produciendo en la escuela. A mi me ha parecido muy bueno y en verdad hace reflexionar y pensar en los cambios.

Mayka

Educación en la sociedad de la información

Para comenzar, decir que, el tema de las tecnologías de la información y la comunicación es de gran interés debido a la importancia que tiene en la actualidad. Pues estamos en el siglo XXI considerando a la sociedad, como la sociedad de la información y, también decir, que este tema consta de una alta complejidad a la hora de poder desarrollar un buen comentario.
A lo largo de la historia, los cambios que se producían, influían en la educación. Algunos destacados son la radio y la televisión en los años 60 y 70, el vídeo y la computadora en los años 80 y 90, y desde mediados de este último año se destaca la computadora y el cederrón; y mas recientemente Internet. Informándonos con estos cambios que la sociedad está inmersa en un continuo cambio y con ella la educación. 
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la educación se ha convertido en una necesidad, debida en gran parte, a este desarrollo de Internet. El gran desarrollo que ha provocado Internet sobre las TIC, se puede comprobar, con el gran interés que se ha tenido por una buena formación del profesorado, puesto que estos deben estar bien formados en relación a esta materia, y la importancia en cuanto a la actualización de los currículos.

Actualmente las TIC están sufriendo un desarrollo demasiado rápido, esto está afectando a casi todos los campos de nuestra sociedad y por supuesto la educación no es una excepción.

Los intereses y esfuerzos que se han hecho hasta ahora para que se consiga la adaptación de la sociedad y la conexión de las escuelas a nivel nacional e internacional han sido muchos, aunque aun existe en algunos países una gran brecha digital como los países del sur, es decir, en los países subdesarrollados. En ellos se han podido comprobar cómo esa adaptación no ha sido la misma que en los países desarrollados quedándose reducida esta, a unos aprendizajes básicos. E incluso también, encontramos unas diferencias entre los países desarrollados y los países en vías de desarrollo, ya que, estos últimos van adaptándose a estas técnicas pero con mayor lentitud y a niveles más bajos.

Todas estas diferencias, se deben tanto a asuntos económicos como tecnológicos siendo sólo una minoría la que puede hoy acceder a estos tipos de aprendizaje personalizado y duradero consideradas como otras vías de aprendizaje y muy lejos para la inmensa mayoría de la humanidad, como los pobres y las personas analfabetas.

Pero aunque el ritmo de desarrollo presenta grandes diferencias, es indudable que todos los países europeos conceden a las TIC una gran importancia dentro de sus políticas nacionales y, en consecuencia, tratan de adaptar la organización y el funcionamiento a sus sistemas educativos.

En cuanto al marco de la función informativa, destacar la Red Eurydice que se encarga de ir realizando un seguimiento constante de la situación en relación con las TIC, publicando datos que ayudan a comprender la manera en la que los sistemas educativos afrontan esta nueva realidad. 

Debido a la rápida evolución de la situación en los distintos países Eurydice publicará, un informe anual dedicado a los indicadores básicos de las TIC. Se basa principalmente en los niveles educativos de Primaria y Secundaria.

Como conclusión, decir que, debido a que la inclusión de las nuevas tecnologías en los sistemas educativos europeos es un proceso que, a largo plazo, tendrá grandes repercusiones en la organización y los métodos de enseñanza.
Y que en la actualidad, la mayoría del profesorado que dispone de estas ventajas utiliza las TIC en su actividad docente de forma habitual. Destacando que la dificultad de acceso y los problemas de equipamiento constituye los principales problemas que hacen que los profesores no utilicen las TIC en el aula.
Por lo que, por el bien de todos, debemos de conseguir una alfabetización de calidad y universal para que todos los países disfrutes y tengan las mismas posibilidades, aunque esto se ve aun muy lejano. Pero con el esfuerzo de todos y aprovechando las herramientas y tecnologías disponibles se llegará a conseguir.
En este vídeo, podemos ver una explicación sobre las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación. No lo he realizado yo pero me parece muy bueno.


Mayka

Bienvenida

¡¡¡HOLA!!! os doy la bienvenida a esta página que iré elaborando con contenido relacionado con las TIC. Me presento, soy Mª Carmen, aunque casi todo el mundo me conoce como Mayka. Por eso os podeis comunicar conmnigo como Mayka. Aquí iré escribiendo información que espero que sea de gran provecho para todos.
Un cordial saludo, y gracias por visitarme.